學校 Logo／校徽設計：永久校徽、周年標記與校服應用需求
學校 Logo 設計要先分清永久校徽、周年標記、學院／社別及校隊角色。永久校徽要承載核准校名、校訓和校史；周年元素應能獨立移除。評選方向時，同時看校服、校門、家長通知、網站及小圖示，並安排校方合併審閱；不要只投票選一張漂亮效果圖。
校徽、周年、應用，分開看才清楚
永久身份
校名與核心識別需要可獨立使用；保留哪些歷史元素，先由校方確認。
周年可分離
周年標記是指定期間的延伸；活動結束後移除它，永久識別仍應完整。
工藝另驗證
校服上的單色符號僅示意使用位置；幼線、細字及最小尺寸須按實際布料與供應商樣辦確認。
校徽、校慶 Logo 與吉祥物不是同一項需求
| 類別 | 需要回答 | 容易混淆的地方 |
|---|---|---|
| 新校永久校徽 | 核准校名、辦學理念、校訓與首批應用是甚麼？ | 把招生口號寫入永久校徽，日後難以調整 |
| 現有校徽整理／更新 | 保留甚麼、可改甚麼、哪些舊應用仍會使用？ | 把低清校徽重繪誤當作重新設計，或未核對便改符號 |
| 校慶周年標記 | 周年年份、使用期及與永久校徽並列方式？ | 周年結束後所有物品都要換，或把周年數字看成校名 |
| 校隊／社別／吉祥物 | 與學校主識別如何並存？面向誰？ | 活動角色取代正式校徽，正式文件無法辨認機構 |
只想把現有校徽修復成清晰檔案，要提供獲准採用的原版本與可核對內容。缺少原檔時，把不確定的筆畫、年份和符號標出來請校方確認，不能由設計師憑想像補成校史。
學校提供哪些資料，設計才能反映真正身份？
- 核准文字：中英文校名、縮寫、校訓、成立年份；記錄繁簡、大小寫與標點。
- 歷史與元素：現有校徽、辦學團體識別、必留象徵及禁止改動；解釋有來源的含義。
- 用途：校服、刺繡章、書包、校門、通知書、證書、社交頭像及網站，先挑最重要的幾項。
- 對象：幼稚園／小學／中學／專上院校，面向家長、學生或校友的側重；年級不直接決定卡通或嚴肅。
- 審閱：由誰彙整教師、校友及管理層意見，誰確認文字與最終版本。
- 交付：永久、周年和應用版本各有甚麼；新舊版本如何切換，實際製作由誰跟進。
如果舉辦意見收集，先問「名稱是否清楚、象徵是否正確、哪個使用場景有問題」，再問風格喜好。意見數量不等於校方已批准；最終決定及範圍仍須記錄。
三種風格方向：保留傳承，也要在日常看得清
| 方向 | 適合測試的機制 | 需要防止 |
|---|---|---|
| 整理傳統徽章 | 保留核准象徵，調整線條、文字圈及比例，另設合適縮略版 | 為了簡化而刪掉有意義的符號，或縮小後校訓糊成線 |
| 清晰雙語字標 | 用校名層級及字距建立親和、易讀的日常識別 | 英文搶過中文，或長校名被強行擠成一行 |
| 符號與字標組合 | 完整版本用於正式文件；縮略版本按規範用於小圖示 | 各人隨意拆字、改顏色及組合，變成多個不同校徽 |
先用真實校訓、長校名及最小應用做代表稿，風格判斷才有依據。校慶可以有較具慶祝感的圖形語言，但應保留正式校徽的辨認空間。
校服和網站都要驗收：五個實用檢查
- 文字逐字核對：校名、校訓、年份及中英文版本由校方對照正式資料。
- 完整／縮略版：確認哪些可以獨立使用，哪些必須與校名並列；不要臨時刪細節湊尺寸。
- 單色／深底：檢查白色校服、深色運動服及紙本通知上的對比；各版本均保留正確結構。
- 工藝樣辦：刺繡、印章、絲印各有條件；最細線、字級與最小尺寸由實際供應商測試，螢幕效果不是樣辦。
- 版本管理：用檔名、用途表及範例記錄永久與周年版本，讓教職員及外判商取用正確檔案。
需要學生照片作應用參考時，只用已確認可作該用途的素材，並限制不必要個人資料。本篇採虛構識別示意，不以真實學生肖像充當示範。
從公開學校品牌案例看應用系統
BaseCreate 的 ICS 案例把全校名、圖示及校隊識別分層處理，適合參考不同尺度的版本規劃。
Brand Emotive 的 FIS 案例展示識別延伸到指示及不同校園應用；可學的是讓不同使用者有清楚規範。
Cheddar Media 的 SAIS HK 案例涵蓋校園、數碼及印刷的整體語言。以上是原設計方的公開項目，不是 HK Design Pro 委託作品；本篇參考其方法，不複製校徽或把其成效當作本公司的承諾。
常見問題
學校周年 Logo 可以代替永久校徽嗎？
應先由校方確認識別關係及使用期。一般可把周年標記視為指定期間的延伸，並測試移除後永久校徽是否仍完整；不能預設周年圖案已獲准取代正式校徽。
現有校徽太模糊，需要重新設計嗎？
先分清修復／向量重繪與重新設計。提供獲准使用的版本、校名校訓及可核對資料；不清楚的符號須由校方確認，不能自行補作歷史含義。
怎樣知道校徽適合刺繡？
把核准版本交給實際製作商，按布料、線材、針法與成品大小試樣，核對細線及細字。網站上的模擬圖不能證明刺繡或印章效果。